공자의 교육사상과 교육방법에 관하여
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작성일 22-11-23 04:55
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레포트/인문사회
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 교육사상
1. 인성교육
2. 평등교육
3. 실용교육
Ⅲ. 교육방법
1. 반복학습
2. 암기사유학습
3. 수준별학습
4. 체험학습
Ⅳ. 결어
이러한 논지들을 살펴보면 공자의 교육사상의 요체가 인임을 알 수는 있지만 구체적인 개념(槪念) 설정이 미흡한 형편이다.
젊은이는 집에서는 부모에게 효성을 다해야 하고 사회에 나와서는 어른을 공경하고 언행에 있어 신중하고 성실하여야 하며 다른…(생략(省略))
설명
공자의 교육사상과 교육방법에 관하여
공자의 교육사상에 대해서 공자의 논어에 한정하고, 논어 전반에서 공자의 교육적 관점이 나타나 있는 문장들을 모두 뽑아 공자의 교육사상과 교육방법을 고찰하였습니다.
교육사상과 교육방법이란 용어는 그 개념(槪念)차가 분명함에도 이렇게 용어의 definition 에서조차 혼란이 생기는 예에서 볼 수 있듯이 기존의 연구들에서는 공자의 교육사상과 교육방법에 대한 분명한 구분과 개념(槪念) 정리(arrangement)가 모호한 실정이다. 또한 위에서 살펴본 공자의 교육사상의 definition 에서 상가기가 제시한 ‘인재시교’(능력별 교육)과 ‘계발교학’(계발 교육)은 이웅휘가 공자의 교육방법으로 제시한 ‘인재시교’(능력별 교육)과 ‘계발교학’(계발 교육)과 중복되기도 한다. 이러한 사실을 분명히 알 수 있는 『논어』의 문장을 살펴보면 다음과 같다.
본 연구에서는 이러한 혼란을 극복하고자 공자의 교육사상에 대상으로하여 그 개념(槪念)과 내용을 『논어』를 바탕으로 뚜렷하게 구분하였다. , 공자의 교육사상과 교육방법에 관하여인문사회레포트 ,
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공자의 교육사상에 대하여 공자의 논어에 한정하고, 논어 전반에서 공자의 교육적 관점이 나타나 있는 문장들을 모두 뽑아 공자의 교육사상과 교육방법을 고찰하였습니다. 관련정보가 필요하신분에게 여러모로 활용이 되길 바라며, 좋은 평가 받으시길 바랍니다.
1. 인성교육
공자는 교육에 있어서 지식교육보다는 인성교육을 더욱 중요시 하였다. 관련정보가 필요하신분에게 여러모로 활용이 되길 바라며, 좋은 평가 받으시길 바랍니다.
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