보건교육학습방법의이해
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작성일 22-12-10 14:26
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ㆍ 학습자가 과정을 조절할 때 학습이 증가된…(省略)
레포트/의약보건
보건교육학습방법의이해
보건수업은 좀 더 폭넓은 의미로 보건교육이라고 할 수 있다아
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보건수업은 좀 더 폭넓은 의미로 보건교육이라고 할 수 있다. 즉 보건교육은 건강에 관한 지식을 교육이라는 과정을 이용하여 개인 또는 집단을 건강한 행동양식으로 바꾸어 놓는 실천과학이라고 할 수 있따 학교보건교육은 變化(변화)가 용이한 시기의 대상자가 한 곳에 모여 있는 곳에서 교육의 기회를 활용할 수 있으며, 학교가 지history(역사) 회의 지도급에 있으므로 학생을 통한 건강습관의 變化(변화)는 지history(역사) 회까지 파급될 수 있어 그 중요성이 더욱 크다.
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보건교육학습방법의이해_0920
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Ⅰ. 교수 -학습방법의 일반론
1. 보건교육의 槪念, 목적 및 중요성
2. 학습이론(理論) 및 건강교육모델
3. 학습의 본질
4. 보건교육 계획안 작성방법
Ⅱ. 보건교육의 방법 및 학습
1. 보건교육 방법
2. 교육 의 선택
Ⅲ. 7차 교육과정이 이해
1. 7차 교육과정이 特性
2. 신, 구 교육과정이 비교
bibliography
미국의 학교보건교육용어제정위원회는 보건교육이란, 개인이나 집단의 건강과 관계되는 지식, 태도, 행동에 effect을 미칠 목적으로 학습경험을 제공하는 과정이라고 하였다. 보건교육학습방법의이해_0920 , 보건교육학습방법의이해의약보건레포트 ,
설명
다.
ㆍ 정확하고 즉각적인 회환은 학습을 향상시킨다.
ㆍ 각성은 주의집중을 할 수 있게 하며 주의집중은 학습에 effect을 미친다.
ㆍ 반복학습 및 새로운 의 제시는 간격을 두고 실시한다. 또한 미국 미네소타 대학의 보건교육 교수였던 그라우트(Grout)는 “보건교육이란 우리들이 알고 있는 건강에 관한 지식을 교육수단을 통하여 개인 또는 지history(역사) 회의 바람직한 행동으로 바꾸어 놓는 것을 말한다‘라고 하였다.
ㆍ 정보 를 조직화하고, 정보간의 관련성을 제시할 때 학습이 증진된다
ㆍ 신기함, 새로움, 우선적인 것은 기억 향상에 도움이 된다
ㆍ 다양한 학습유형을 활용하는 것이 학습에 도움이 된다
ㆍ 학습자의 현실이 지각에 effect을 미치므로 학습자의 현실을 인식해야 한다.
2. 학습이론(理論) 및 건강교육모델
학습이론(理論)이란 학습이 성립되고 성립되지 않는 조건을 기술, 說明(설명) 하는 것으로 유기체, 학습과제(problem) 및 학습상황에 적용되는 일반적이고 포괄성을 가지는 槪念으로 행동주의 이론(理論), 인지주의 이론(理論), 인본주의 이론(理論) 및 정보처리이론(理論) 등이 있따 학습이론(理論)에 따른 견해를 간단히 살펴보면 다음과 같다(표1).
(표1) 학습 이론(理論)에 따른 견해
학습이론(理論)에서 보건교육에 활용될 수 있는 학습원리를 도출해보면 다음과 같다.
