놀이의 정신analysis理論(이론)과 인지理論(이론)을 비교
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작성일 23-01-25 21:36
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1. 놀이의 가치
3) 정해진 규칙으로 부터의 자유는 자아의 기능을 강화하여 수용적 태도를 유발하도록 도움
2) Isaacs
숙달하도록 도움
1) Freud
3) Erikson
1. 놀이의 가치
3. 연구방법
5) Sutton-Smith
이 시기에 놀이에 관한 대부분의 연구들의 주제는 놀이치료, 유아정서진단에 필요한 도구로써
Ⅱ 정신analysis(분석) theory
레포트 > 기타
4. 놀이theory 의 적용
반복놀이는 유아가 부정적 정서를 다룰 수 있는 또 다른 정화기제가 된다된다.
Ⅲ 인지theory
Ⅳ 정리
1) Piaget의 인지놀이 발달단계
1) Freud
정신분석이론 인지이론 놀이지도
정신analysis(분석) 학의 창시자인 프로이드는 유아의 정서발달에 놀이가 중요한 역할을 담당한다고 주장했다.
2) 실험연구
3) Vygotsky
2. 놀이theory 의 배경
지배적 역할을 이행하면서 부정적 정서를 대리사물과 사람에게 전환시킴으로써 정서를 정화한다. 이렇게 놀이 활동을 이행함으로써 유아는 그 경험과 연관된 부정적 정서를 천천히 정화시킬 수 있게 된다된다. 프로이드는 상처받은 사건과 연관된 부정적 정서를 놀이를 통해서 정화할 수 있다고 했다. 1930년대부터 1960년대 이르기까지 정신analysis(분석) 놀이theory 이 지배적이었다.
3. 연구방법
3) 뱅크스트리트 프로그램(program])
놀이의 가치, 정서발달에 있어 놀이의 역할에 관한 정신analysis(분석) 학과 연관된 것들 이었다.
1. 놀이의 가치
1) 하이스코프 프로그램(program])
정신분석이론 인지이론 놀이지도 / ()
4) 자신의 욕구를 공상하고, 상상하며 그것을 놀이에 이행함으로써 현실의 주변세계를
정신analysis理論(이론) 인지理論(이론) 놀이지도 / ()
4) Bruner
2. 놀이theory 의 배경
Ⅱ 정신analysis(분석) theory
1) 놀이는 무의식적 정서의 상징적 표출이므로 내적 정서의 진단 도구로써 가치가 있음
2) Smilansky의 인지놀이 발달단계
놀이의 정신analysis理論(이론)과 인지理論(이론)을 비교
4. 놀이의 적용
순서
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2) 놀이를 통하여 갈등과 좌절을 이행하고 재정비함으로써 부정적 정서의 정화기능이 있음
1) 상관연구
예를 들면, 부모로부터 꾸중을 들은 후, 유아는 인형을 야단치든가 혹은 놀이 상대방을 체벌하는
설명
Ⅰ 서론
2) 카뮈와 드브리스 프로그램(program])
2. 놀이theory 의 배경
다.
3) 훈련연구
정서적으로 감당하기 어려운 상처받은 경험을 유아는 다룰 수 있을 만큼 작은 부분으로 나누어
놀이로 계속 반복한다.
